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惠州工程技术学校心理健康教育工作基本情况

发布人:管理员   发布时间:2014/3/21 11:27:55   浏览数:1370

惠州工程技术学校(原惠州农业学校)心理咨询室创建于2007年。目前我校专职心理老师1名,兼职老师3名,并成立了学校心理健康教育领导小组。心理咨询室设在我校学生宿舍4号楼105房,咨询电话为2821203。2008年心理协会在心理咨询室的指导下成立,逐步发展成为我校“心健”工作的一支重要力量。目前,我校心理健康教育已形成集“咨询、建档、训练、宣传、教学、科研”六位为一体的教育模式。

一、心理咨询

我校心理咨询室是对全校师生及学生家长进行心理咨询的主要场所,工作室分为接待室、个体咨询室、团体辅导室,充分满足了在校生心理健康教育工作的需要。几年来,心理咨询室接待来访者累计约为500人次,“心友信箱”答复学生来信100余封。此外,我校制定了心理危机预警机制,做到对学生心理危机问题能做到早发现,早报告、早预防、早处理。如今,我校的心理咨询与辅导工作已深入学生心灵,成为学生倾吐心声的理想家园。

二、心理建档

学校每年为全校新生建立心理档案,掌握学生心理健康状况,并对新生进行心理健康普查及追踪辅导,效果良好。

三、团体训练。以班级为单位,“心协”为平台,心理训练、辅导每双周开放。通过心理游戏、团体辅导、电影观摩、竞赛等形式,和学生相互交流,使学生摆脱原来的心理困境,恢复积极健康的心态。

四、心理健康知识宣传。向学生公布心理咨询室的地址、电话、邮箱,并通过校园小报、心理知识宣传手册、广播站(开设专题广播)等进行学生心理健康教育的宣传;开辟中职生心理健康教育专用宣传栏,定期每周开展相关的心理健康知识宣传活动。

五、心理健康活动课

自2008年9月份开始,我校对新生开设了心理健康教育课,并开设了《幼儿心理学》、《营销心理学》等心理学相关课程。目前我校心理老师自编了校本教材,并将《心理健康教育》作为全体新生的必修课,力求在提高全体学生的心理健康水平。

六、德育教研室

我校德育教研室由校长和德育主任亲自主抓,成员由专、兼职心理老师及其他20位德育教师共同组成。几年来,德育教研室开展了大量具有实效性的工作,例如针对广大师生开展各类心理讲座,组织全校范围的心理主题班会活动,开展以心理健康为主题的有奖征文活动,制作心理网页,开展市、区级或校内的心理课题研究,撰写大量心理论文及专著等等。这些工作的开展促进了我校心理健康教育工作系统化、专业化水平的不断提高。

七、发展心理委员。心理咨询室在各个班级选派1名学生心理委员,对这些心理委员实行聘任制,定期开展培训,并评选年度“十佳心理委员”。这些学生骨干学习积极性强,工作热情高,他们在心理健康教育中发挥着巨大的作用。

八、特色活动:

1、校园小报《心灵驿站》每月定期出炉,版面有心灵视窗、心路旅痕和心灵七巧板,内容涉及成长烦恼、心理按摩、心语心愿、减压支招、经验分享、心灵感悟、潜能开发、心理故事等等,深受学生欢迎。

2、每年在5—6月份开展“5.25—我爱我“心理健康教育月系列活动,集中开展心理健康教育工作,大力宣传普及心理健康知识,学生参与性非常高。

九、主要成果:

1. 2008年,我校获“惠州市中小学心理健康教育示范学校”;

2. 2009年,我校心理协会获广东省中职学校优秀社团成果展比赛中荣获一等奖,

3. 2010年,《学生管理中的四大法则,五大“法宝”》论文荣获惠州市2009年中职学校教学论文评比德育类一等奖;

4. 2010年,《轻松好人缘》课在广东省中职学校《心理健康》课优秀教学成果展示活动中获三等奖;

5.2010年,课题《职校生心理现状的实验研究及在教育教学中应采取的对策》结题。

6.课题《中职学校心理健康教育活动课有效性研究》与2011年10月成功申报,于2012年1月立项,2013年结题。

7. 2012年,论文《中职学校新生心理健康状况探析》获第六届惠州市中职学校教师优秀论文一等奖   

8.2012年,论文《浅谈幼儿心理健康教育》荣获“教研成果一等奖”,并于《小作家选刊.教学交流》刊登。

9.心理协会自成立以来每年均获得校“明星社团”,指导老师雷琴每年均获得“优秀社团指导老师”。

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