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什么是“中高职三二分段”培养?

发布人:管理员   发布时间:2014/5/12 0:00:37   浏览数:2930

三二分段
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为贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要和国家、省中长期教育改革发展规划纲要,加快解决我省经济社会发展高技能人才紧缺问题,构建与现代产业体系相适应的有广东特色现代职业教育体系,建设南方职业教育高地,现决定在去年对口自主招生三二分段中高职衔接培养高层次技能型人才招生试点工作(以下简称“试点工作”)的基础上,今年我省将继续扩大试点范围,通过申报并征求中高职院校意见,确定了32所高职院校与部分省级重点以上中职学校(含技工学校,下同)对接,开展对口自主招生三二分段中高职衔接(以下简称“中高职三二分段”)培养技能型人才招生试点工作。
 
目录目录

1指导思想编辑

以科学发展观为统领,围绕省委、省政府“三促进一保持”以及产业和劳动力双转移战略,以服务我省经济社会发展为根本宗旨,以改革创新为动力,促进中职学校提高办学水平和教学质量,做大做强一批重点骨干专业;促进高职院校深化教育教学改革,提高技能型人才培养层次;促进中等与高等职业院校培养目标、人才定位和专业课程衔接,构建横向衔接、纵向贯通、体现终身教育理念、中高职教育协调发展的广东特色职业教育人才培养体系,为构建现代产业体系,建设人力资源强省提供高素质高技能专门人才。

2培养目标编辑

“中高职三二分段”指在中职学校和高职院校选取对应专业,制定中职学段(三年)和高职学段(二年)一体化的人才培养方案,分段开展教学活动。其培养目标是以就业为导向,为广东产业升级、经济发展方式转变培养高层次技能型专业人才。即学生经过三年中职学段学习,取得中等职业教育毕业学历证书,并获得国家职业资格中级以上(含中级)技能等级证书,或省(厅)局级行政部门或省级(含省级)以上行业学会颁发的中级以上(含中级)职业技能等级证书,或获得省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书。学生经过高职学段学习,掌握相关专业高技能人才所需的专业知识,取得相应专业的专科毕业证书,并获得高级职业技能等级证书,成为高素质高技能专门人才。

3试点院校、招生专业及计划编辑

(一)试点院校
2012年试点高职院校有东莞职业技术学院等32所高职院校,以及相对应的东莞市经济贸易学校等省级重点以上(含省重)中职学校(详见附件2)。
(二)招生专业及计划
1.招生专业
2012年“中高职三二分段”试点院校招生专业范围为:机械设计制造、机电、汽车、计算机、电子信息、建筑、化工技术、医药卫生、酒店管理、物流、艺术设计等。
2.招生计划
试点高职院校2014年对应专业的招生指导性计划见附件2。
各试点中职学校的试点专业在保证省中职学校重点建设专业办学规模要求基础上,适当扩大招生规模,做好2012年秋季招生,招收应届初中毕业生就读相应专业,试点专业招生计划应不少于高职院校2014年对口自主招生指导性计划的3倍。省属试点中职学校的招生生源以欠发达地区为主,珠江三角洲试点中职学校招生生源按照《关于印发珠江三角洲各市中等职业技术学校和技工学校招收东西两翼与粤北山区学生的实施办法的通知》(粤教职〔2008〕32号)要求,安排不少于30%的招生指标专门招收东西两翼与粤北山区学生就读。
试点高职院校招收对口专业学生的招生计划纳入2014年度招生总计划,由省教育考试院统一公布。各市招生办须及时向考生公布中高职三二分段招生院校招生专业及招生指导性计划,动员应届初中毕业生填报志愿。

4招生对象、录取和对接方式编辑

(一)招生对象
中职学段招生对象为具有广东省户籍的应届初中毕业生;
高职学段招生对象为对应试点中职学校相应专业符合报考条件的正式学籍学生。
(二)录取和对接方式
试点中职学校通过中招平台招收应届初中毕业生。
学生按中高职衔接人才培养方案要求,完成三年中职学段学习,各项考核合格,并符合相关条件和要求的,可参加高职学段的转段选拔考核。
高职学段的转段招生选拔考核由高职院校会同对口中职学校自主组织,原则上在中职学段的第五学期-第六学期进行,具体时间和方式由中、高职对口院校协商确定。考核内容包括综合文化知识、专业知识和专业技能;积极探索过程考核和综合评价,突出专业技能。综合文化知识考核突出自然和人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识、汉语写作基本能力等技能型人才必备的实用性知识要求。
高职学段录取工作由三二分段对口招生的高职院校组织实施。各高职院校根据招生计划在中职学段第六学期,将拟录取名单报省教育考试院批准后正式录取。未被录取的学生按照教学计划顶岗实习,准备就业或参加其他类型的高等院校招生考试。

5学制、教育教学和管理编辑

(一)学制
中高职三二分段学制五年,其中中职学段三年,高职学段二年。
(二)教育教学和管理
“中高职三二分段”由高职院校负责牵头组织中职学校共同制定定位准确、一体化的专业人才培养方案,并报我厅审批。中、高职对接院校共同建立教学管理小组,定期组织高职、中职学校教师开展教研活动。中职学校按照一体化的专业人才培养方案负责实施前三年的教学和学生管理工作,组织学生参加相关专业技能证书考试,确保教学质量。高职院校负责督导中职学校执行人才培养方案,实施后两年的教学和学生管理工作;组织和召开管理协调机构会议,研究解决教学、学生管理的相关问题。
各试点中职学校应坚持以就业为导向、以技能为核心,摒弃应试教育模式,在班级管理、教学管理、选拔考核等方面体现职业教育特色,提高中职学段学生的人才培养质量。
试点中职学校对口专业2012年的在读学生规模必须达到省重点建设专业的规模要求以上,专业教学资源充足,保证教学质量。在高职学段招生时,将视对口中职学校相应专业招生规模、教育教学质量和学生意愿情况最终确定高职院校对口招生计划,对达不到要求的试点中职学校将减少对口招生指标或取消试点资格,对招生规模大,办学质量高,试点效果好的中职学校或专业可适当增加对口招生计划。高职学段院校间招生生源可作适当调剂。

6组织保障编辑

1.“中高职三二分段”试点招生工作在广东省对口自主招生工作领导小组领导下进行,省对口自主招生工作领导小组下设办公室,具体负责试点招生政策制定和协调工作(见附件1)。
2.各试点院校所在地级以上市教育局负责试点招生的宣传发动、学生报名、中职学段招生组织等工作。
3.各试点中、高职院校应成立试点工作领导小组和工作小组,制定试点工作实施方案,明确工作职责,落实工作任务,积极探索制定中高职衔专业教学标准和课程标准。设立教改课题,开展相关教学改革研究与实践,并设立专项经费予以支持。
4.高职院校牵头负责人才培养方案的制定、转段选拔考核和录取及后两年的教学和学生管理等工作。
5.中职学校负责中职学段的招生、教学和学生管理等工作。
6.符合条件的中职学段学生可按国家、省的政策规定享受国家助学金、中职教育免费政策和实习责任保险。
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